2019年乡村少年宫工作计划   

发布时间:2019-08-06 10:16:14  浏览:2894

 

 

 

一、指导思想   

为进一步整合校内外教育资源,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的兴趣爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见识,在潜移默化中提高文化艺术素养,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。  

二、组织机构  

负责人:陈晓红 

专业教师:张函、张慧、陈广良、孙宁宁、王墩辉、吴少康、王若囡、杨春阳、朱丽娜、孟笑奇、李明珠、丁赵倩

三、组织机构职责:   

1、负责人负责全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。   

3、专业教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛,演出等活动。  

四、活动内容  

1、体育类 

2、书画类  

3、音乐类  

4、科技类  

5、写作类    

6、诵读类  

五、活动要求:  

1.面向少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。   

2.根据本单位师资及校情选择适合本校的书法和足球这二个特色项目,真正做到有品牌,有特色,每个活动项目有特色。   

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。  

4.师资来源以本单位教师为主,结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源,联合办学,使少年宫事业能顺利开展。   

5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来,以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。   

6.学校要定期组织部分有特长的人员、有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,为乡村少年宫建设营造良好的氛围。   

7.实行责任负责制,责任到人,项目到人,学校还要制定相应的赏罚措施,保证乡村少年宫的良性发展。  

六、活动时间:  

每周一至周五中午1:00--1:40,下午4:30--5:10;双休日上午8301030,下午14001600

七、评价方式  

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划,从而实现少年宫活动经常化和制度化。   

2.根据学生的学段目标完成情况,实行专业考核等级制,同一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状,以此来进步学生的重视程度,激发学生参与的积极性,并定期和学生家上进行交流。   

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。   

八、安全管理  

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组,制定各项规章制度,并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。   

2.每个少年宫活动小组设负责人一名,负责学生的日常治理和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。  

九、活动项目及要求:  

(一)体育类:通过活动获得技能,激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展,组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能,逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能,比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。  

(二)书画类:1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养,进步审美能力。3.能书写一手好字。  

(三)音乐类:1.演奏健康向上的乐曲,提升学生素质。掌握基本演奏方法,能独奏、能与他人配合,培养良好的音乐感觉,让孩子们在乐曲声中陶冶情操,启迪聪明智慧,丰富精神生活。2.舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段,创造可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。3.合唱时要有良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字,通过训练使他们打下良好的声乐基础,并自然的运用到歌曲的演唱当中。  

(四)科技类  

1.通过动手制作、用心观察,培养学生的动脑动手能力、以及想象力。2.从小培养孩子们的兴趣、特长、爱好,让他们学会观察,学会动脑,通过实践和体验,提高孩子们的创造能力和科学素养。  

(五)写作类:1.让学员走出教室内去观察生活,感受生活,丰富写作素材2. 通过与他人的交流沟通,锻炼他们的胆量,培养其语言能力,提高学员的综合素质。  

(六)经典诵读类:1.丰富校园文化生活,进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力,以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛,使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品,大方得体的进行节目主持。 

张店中心小学

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