双涧中心小学少年宫创新特色工作简介 

发布时间:2016-12-24 11:29:50  浏览:307

 

为丰富学生的课余生活,提高学校办学特色,我校根据市局“体育艺术2+1活动”的要求,于2015年开展了全校性口风琴进课堂及齐诵弟子规活动,经过近一学年的实践取得明显的成果,达到了预期目的,受到市、县领导的肯定与赞赏,得到家长的认可。

2015年春季开学,学校根据教师的特长选拔了四位教师分别担任不同年级口风琴辅导员,并让她们到南京岔路学校进行培训学习。从二至六年级学生中选拔四百多人组成了一支口风琴表演队,辅导老师利用课余时间对学生进行培训指导,经过一学期的训练参加学生基本能自如演奏。

在加强学生艺术方面培养的同时学校还开展了千人同颂弟子规活动,每周的一、三、五早读时全体师生齐聚广场,同颂弟子规。这项活动的开展对于提高学生的朗诵能力及培养良好的行为习惯起到了很大的作用,在县教育局的大力支持下,我校将继续深入开展这两项活动,进一步推广扩大实践效果,把口风琴及弟子规活动开展的更有声有色。

口风琴

一、学校背景分析

双涧中心小学现有幼师毕业生四人,这几位老师在音乐方面有很高的造诣,同时农村小学生由于受家庭条件的限制对乐器接触很少,购买乐器的能力也有限,而口风琴价格低,操作简单,易于携带,音色优美,音高固定,有利于学生建立正确的音高概念,也有利于孩子们呼吸肌及肺部功能的发展,同时也能够进一步提高了学生学习音乐的兴趣。通过开展口风琴进课堂活动不但切实让学生掌握了一项艺术特长,还丰富了双涧中心小学的办学特色,提高了学生的音乐素养,陶冶了学生高尚的情操。针对这一实际情况,学校根据学生特点,让学生通过学习口风琴来树立自信心,实现对自我价值的肯定。此外,学校还将通过口风琴课堂教学模式,为学生创设自主发展的教育环境,从而达到激发学生自主意识,增强学生自我控制能力,提高学生自我教育能力,最终实现学生全面发展的目的。

二、工作目标

1、通过口风琴这一活动让教师培养成“爱学生、会上课、懂科研、善组织”的市、县名优教师。

2、把学生培养成“会弹琴、懂合作、善表演、有修养”的新一代。

三、教育教学理念

琴声响起,快乐无比,以琴育人,生声有魂。

四、主要任务

(一)课堂教学研究

1、口风琴与歌唱教学研究

2、口风琴与欣赏教学研究

(二)课外活动组织

1、举办由学生自主组织及排练的“美丽周末”表演活动

2、建立600人的口风琴乐队

3、创造条件参与社区、社团、社会的公益义演活动

五、实施保障

1、行政保障

口风琴进课堂活动由校长直接负责对人员及政策上等方面给予支持。

2、制度保障

建立制度(考勤规定、理论学习、教研活动、课外活动、奖教奖学),坚持每周定时、定点、定员集中研修,落实考勤、作业、业绩评定,每项工作落实到人。

3、经费保障

学校把经费用到实处,包括参考资料、设备添置、教研活动、学习演出、奖教奖学、光盘制作等。

4、专家指导

每学期根据不同的需要邀请岔路学校口风琴专家亲临作专题讲座报告,有机会运用走出去、请进来的方式加强学习。

弟子规

为了传承中华经典文化,培养良好的文明行为与习惯,创建传统文化教育和德育活动相结合的学校特色文化,双涧中心小学于2012年春季开学启动了《弟子规》国学经典诵读活动。学校将深入学习践行《弟子规》作为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,加强学校德育工作的重要抓手,作为狠抓师德师风建设的有效手段,作为学校“书香校园”建设的重要组成部分;给每个班级师生配发《弟子规》教育读本,要求各校利用早读、校园广播站、品德课、班队会等时间,通过主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、校园广播、黑板报或手抄报、标语宣传等多种形式,大力宣传《弟子规》的具体内容和教育活动的重要意义,营造浓厚的活动氛围,力求达到熟读理解,学以致用。学校在上一年度主要做了以下工作:

一、诵读经典

把《弟子规》作为早读的必读内容,每日读一句,教师做好解读和检查。在学校老师和学生共读,在家中学生和父母共读。采用各种形式,确保在理解的基础上熟练背诵。

二、抄写经典

由班主任老师每天抄写一至两句《弟子规》经文,并指导学生规范书写到练字本上,要求做到字迹端正、整洁美观。从而达到心领神会。

三、感悟经典

经典世界相对现在生活来说是静止的,是灰色的,但是只要学生以自己的生命活力去充实,以自己的生活理解去解读、力行,经典就会真正浸润心灵。

1、每周坚持写两篇学习《弟子规》的心得体会,并附有家长寄语。

2、定期开展班级主题活动,展示学生的阅读成果。每两周组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会,如:吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流等。

3、践行《弟子规》,对照《弟子规》生活力行表,反思自己的不足,作为今后努力的方向。如:早晨起床,自己叠被子。(置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽);主动刷牙洗脸。(晨必盥 兼漱口 便溺回  辄净手);自己穿好衣服。(冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切);进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。(揖深圆 拜恭敬);保护好自己的人身安全,与同 学不打闹,不到危险的地方玩耍。(身有伤 贻亲忧 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问)。


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