读千古美文,做少年君子 

发布时间:2016-10-17 14:42:08  浏览:568

  

   中华民族拥有几千年的灿烂文化,这些文化源远流长,博大而精深,是我们应该生生不息传播的瑰宝。我历来重视传统文化教育,弘扬祖国优秀传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累,形成优良道德思想,促进学生可持续发展。  

   一、晨诵——依托校本教材,徜徉诗歌经典

   诵读诗歌经典在我校已形成规模,初见成效。本学年,我们继续依托校本教材,开展晨诵活动。四到六年级学生,每周五早由语文老师带领孩子们诵读诗歌经典;一到三年级学生,每周五第四节为全校统一的经典诵读课。从五言绝句到七言律诗,从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多,让全体学生在吟诵国学经典中,深刻体会中国经典文化的博大精深。

  在经典诵读的实施上,我们依据小学生的身心特点,我们还做了如下要求:着眼“熏陶”,注重“感悟”。即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。

   在坚持一个学期的晨诵后,每个学期末我们结合书香班级的评选,均开展一次经典诵读汇报活动,在活动中再次演绎了经典诗歌的魅力。

   2、晨育——依托地方教材,共享国学经典

   每学期,一年级到六年级,学校均下发了国学教材《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》、《中庸》、《千字文·大学》、《论语》;本学期,学校还下发了《中华经典诵读》课外读本。老师们充分利用早操后晨间教育的时间,借助地方教材,带领孩子们读好《三字经》、《弟子规》,引导孩子们从中懂得做人做事的道理,规范自己的言行,提高自己的思想修养。低年级的孩子,更是在每节课前诵读这些国学经典,诵读经典已成为许小校园一串悦耳的旋律。

   三、午读——开展班级阅读,推开经典大门

   中华经典宝库内容丰富,形式多样,除了经典的诗歌,国学,还有许许多多的经典文化,我们每个年级利用每周一个午休的时间,开展班级经典阅读,让孩子们在班级中,在老师的引领下进行经典故事的阅读,推开阅读的大门。

  







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